Expertmeeting

Scholieren vinden het leuk om bij bedrijven op bezoek te gaan. Het biedt hen een aantrekkelijk alternatief op het dagelijkse schoolprogramma en het draagt bij aan hun beeldvorming over technologische bedrijven en het (bèta)beroepenveld. Bij de expertmeeting gaan leerlingen naar het bedrijf om zich te verdiepen in aspecten van een bepaalde technologie of technologisch thema. Dit doen zij door middel van het interviewen van experts uit het bedrijf, waarna zij als ‘experts’ de uitkomsten aan elkaar presenteren.


Opzet
Een Expertmeeting begint met een voorbereidende les, waarin een technologisch vraagstuk globaal wordt uitgelegd door de docent. Daarna worden groepjes leerlingen gevormd (3 tot 6 personen). Elk groepje krijgt een eigen invalshoek, vakgebied of zoekrichting om het vraagstuk op te lossen. Leerlingen krijgen de gelegenheid om zich - met behulp van aangeleverde literatuur en internet - thuis en op school in het onderwerp te verdiepen en vragen voor te bereiden die ze aan de expert willen stellen. Tijdens het bezoek aan het bedrijf ontmoet elk groepje een expert op het gebied van hun onderwerp. Daarna verwerken de groepjes de opgedane expertise in een presentatie. Uiteindelijk presenteren leerlingen hun bevindingen aan elkaar.


Doelgroep
Vanwege het cognitieve, inhoudelijke karakter wordt deze activiteit meestal met bovenbouwleerlingen gedaan. De expertmeeting kan echter ook in het kader van de profielkeuzevoorlichting georganiseerd worden met leerlingen uit de derde klas. Dan staan de beroepen centraal in plaats van een technologie.


Raamwerk
Er is van de expertmeeting een raamwerk beschikbaar met algemene, inhoudelijke en didactische tips. Ook staat in het raamwerk een voorbeeld van een draaiboek voor de expertmeeting.

Download het raamwerk expertmeeting.